通訊員楊子豪 見(jiàn)習記者馬秋芬

“文章中用到了語(yǔ)義分割，在標題中卻只寫(xiě)這一個(gè)是不是不太好？”“因為數據集是多相的，加上多相組織會(huì )是個(gè)亮點(diǎn)?！鲍@得2019年湖北科學(xué)進(jìn)步一等獎的李維剛，顧不得獲獎的喜悅，便開(kāi)始投入到研究生的論文修改中。這只是他任教以來(lái)的一個(gè)小片段，獲獎頗豐的他不僅科研成就卓著(zhù)，教學(xué)方法也別具一格，鼓勵學(xué)生“把科研論文‘寫(xiě)’在生產(chǎn)線(xiàn)上”。

李維剛，2019年湖北省科技進(jìn)步一等獎第一完成人，我校信息科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導師，主要從事冶金過(guò)程數學(xué)模型與優(yōu)化控制、數據科學(xué)及分析、人工智能和機器學(xué)習算法。他發(fā)表國內外重要核心期刊論文40余篇，申請中國發(fā)明專(zhuān)利30余項、美國發(fā)明專(zhuān)利2項；榮獲湖北省科技進(jìn)步一等獎1項、吳文俊人工智能科技進(jìn)步二等獎2項、中國冶金科技進(jìn)步三等獎1項、中國寶武集團技術(shù)創(chuàng )新重大成果獎2項。15年的躬身篤行，李維剛用實(shí)力交出一份滿(mǎn)意的答卷。

八年磨一劍，解決行業(yè)難題

鋼鐵材料是應用最廣泛的工業(yè)基礎原材料，熱軋商品材則是最重要的鋼鐵產(chǎn)品大類(lèi)之一?！盁徇B軋是最復雜的冶金生產(chǎn)工序，數學(xué)模型則是熱連軋生產(chǎn)過(guò)程的大腦和中樞?！崩罹S剛介紹。隨著(zhù)熱軋技術(shù)不斷向“以熱代冷”和“高強減薄”的趨勢發(fā)展，李維剛敏銳意識到，集超薄、高強、高表面于一身的熱軋商品材將成為市場(chǎng)的新需求。

一道難題擺在眼前:傳統熱連軋機組難以批量穩定生產(chǎn)目標產(chǎn)品?！耙脗鹘y熱連軋工藝批量生產(chǎn)熱軋高強、超薄規格與高表面質(zhì)量兼備的高附加值產(chǎn)品，必須進(jìn)行系統的重大技術(shù)創(chuàng )新?！睘榻鉀Q這一行業(yè)難題，李維剛帶領(lǐng)團隊說(shuō)干就干，這一干就是八年。

在不改變現有常規熱連軋機組裝備的情況下，實(shí)現高強、超薄規格與高表面質(zhì)量三者兼備的高附加值產(chǎn)品的規?；a(chǎn)并非易事?！俺　薄案邚姟本鶗?huì )導致精軋機架軋制負荷大，而“高表面”則要求軋制負荷不能過(guò)大，上述需求相互矛盾難以兼顧，軋制難度極大。要在這三者中找到平衡，更是難上加難。僅超薄規格的熱連軋過(guò)程，李維剛將其形象比喻為“一根線(xiàn)連續穿過(guò)七個(gè)針眼”，任一環(huán)節出現些許偏差，帶鋼就會(huì )變成廢品，這是因為極易出現帶鋼頭部穿帶困難、板形難控、跑偏等軋制穩定性問(wèn)題。

幾番摸索，團隊從正在興起的智能化浪潮中獲取了靈感，構建的“機理模型+特征點(diǎn)+擬插值+自適應”軋制模型新體系，一改傳統的層別劃分法，實(shí)現了模型自學(xué)習系數的連續化，解決了換規格軋制模型精度差的頑疾。而首次研發(fā)的軋機設備精度及操作行為智能辨識系統，能對設備精度進(jìn)行在線(xiàn)診斷，確保精度失效得到及時(shí)預防，同時(shí)分析操作行為的有效性并修正操作失誤。模型的智能化、控制的精細化、數據的實(shí)用化解決了超薄、高強與高表面之間的矛盾，李維剛和其團隊也守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

項目成功研發(fā)后，迅速在寶武集團等多家企業(yè)推廣應用，創(chuàng )造巨大的經(jīng)濟社會(huì )效益，僅梅山鋼鐵一條熱軋生產(chǎn)線(xiàn)就實(shí)現新增經(jīng)濟效益2.7億元。而“以熱帶冷”的熱軋酸洗產(chǎn)品，節約了大量資源和能源消耗。

李維剛團隊出色的成績(jì)獲得多名行業(yè)著(zhù)名專(zhuān)家高度評價(jià)。國家冶金自動(dòng)化工程技術(shù)中心主任孫彥廣贊揚，項目實(shí)現了極限規格、極限性能產(chǎn)品的批量穩定生產(chǎn)，推動(dòng)了鋼鐵行業(yè)的綠色轉型，支撐了國家節能減排戰略，對國內外熱連軋機組具有示范推廣價(jià)值。

成長(cháng)于“1880”，成熟于“1780”

回想起科研經(jīng)歷，李維剛頗有感慨。在中國寶武集團中央研究院擔任研究員期間，他作為骨干研發(fā)人員，承擔了寶鋼第一條自主集成熱連軋生產(chǎn)線(xiàn)1880過(guò)程控制系統的研發(fā)工作。整個(gè)項目最核心的關(guān)鍵軋線(xiàn)模型開(kāi)發(fā)技術(shù)，壓在了年僅30歲的李維剛肩上。

項目調試期間，工作室溫度高達30多度，而李維剛一待便是十幾個(gè)小時(shí)?！拔覀兊墓ぷ魇菄鴥仁状窝邪l(fā)，沒(méi)有參考文獻，沒(méi)有指導老師，再困難的問(wèn)題也要靠自己解決，必須咬牙堅持?！崩罹S剛堅定地說(shuō)。

有一天晚上，他手機關(guān)機。凌晨5點(diǎn)，李維剛被同事從床上叫醒，讓他立即去現場(chǎng)排查問(wèn)題。當時(shí)工廠(chǎng)精軋廢鋼，生產(chǎn)被迫暫停，大家都不知道問(wèn)題出在哪，需要精通模型與數據分析的人員來(lái)排查故障，進(jìn)而恢復生產(chǎn)?！皦毫艽?，所有人都等著(zhù)你，不解決問(wèn)題就不能開(kāi)工，廢鋼一塊損失高達幾十萬(wàn)，停產(chǎn)一小時(shí)會(huì )帶來(lái)幾十萬(wàn)的損失?！泵鎸﹄y題，李維剛告訴自己要保持絕對的沉著(zhù)和冷靜，“堅持堅持再堅持?！苯?jīng)過(guò)細致縝密的計算與分析，李維剛成功地找出問(wèn)題根源，并迅速給出解決方案，生產(chǎn)恢復正常。當時(shí)緊張的情況，李維剛仍歷歷在目。

經(jīng)此一事，只要現場(chǎng)有疑難故障，領(lǐng)導、同事第一時(shí)間想到的就是李維剛。有時(shí)遇上節假日，一接到電話(huà)，過(guò)會(huì )兒李維剛的身影就出現在廠(chǎng)里。他深切體會(huì )到，核心技術(shù)決定整個(gè)項目的成敗，擔任了這個(gè)角色，就要承擔起責任?！?880的項目讓我受益匪淺，我在這里獲得很大的成長(cháng)，后來(lái)面對生產(chǎn)問(wèn)題排查、模型故障診斷、數據分析方面，處理起來(lái)我都得心應手?！崩罹S剛說(shuō)。

有了“寶鋼1880”的經(jīng)驗積累，“梅鋼1780”的項目開(kāi)發(fā)過(guò)程容易許多。雖然大部分技術(shù)已在“1880”驗證過(guò)，但李維剛承擔的研發(fā)任務(wù)與責任卻不減反增，調試過(guò)程中的各種“攔路虎”都是對他智力與體力的雙重考驗?！耙郧笆敲?zhù)石頭過(guò)河，現在能獨當一面了?！?3歲的李維剛憑著(zhù)一股子勁，和團隊再接再厲，歷時(shí)三年研發(fā)梅鋼1780熱連軋過(guò)程控制系統，比“1880”用時(shí)還短了一年。

此后，李維剛還承擔了寶鋼1580熱連軋機組三電改造、寧鋼1780熱連軋機組三電改造、湛江2250熱連軋機組新建等多個(gè)重大科研與工程項目。在旁人看來(lái)枯燥的工作，李維剛卻樂(lè )在其中。

調入永利集團88304官網(wǎng)后，李維剛并沒(méi)有放慢腳步。他接連主持“融合工業(yè)大數據與冶金機理的微合金鋼性能預報模型研究”等國家自然科學(xué)基金面上項目，及“漣鋼熱軋相變過(guò)程變形抗力模型研發(fā)”“平安電工云母板自動(dòng)剪切生產(chǎn)線(xiàn)”等10多項企業(yè)橫向科研課題。李維剛的研究解決了企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的技術(shù)難題，企業(yè)年新增經(jīng)濟效益達億元以上。

把科研論文“寫(xiě)”在生產(chǎn)線(xiàn)上

從熟知書(shū)本理念卻不善應用的學(xué)生，到基本功扎實(shí)的實(shí)干型工作者，這份特別的成長(cháng)經(jīng)歷讓李維剛認識到，腳踏實(shí)地才是做好研究的前提?！鞍芽蒲姓撐摹畬?xiě)’在生產(chǎn)線(xiàn)上?！笔撬煸谧爝叺囊痪湓?huà)。

作為研究生導師，李維剛想培養的，是既具有寬闊專(zhuān)業(yè)知識，還具備較高相關(guān)技能的創(chuàng )造性人才。李維剛給學(xué)生提供參與科研項目的機會(huì )，希望他們能夠在實(shí)際中得到充分歷練，提升解決問(wèn)題的綜合能力。

嚴師出高徒，李維剛帶的研究生們成績(jì)也十分優(yōu)異。2018級碩博生謝璐積極參與了融合工業(yè)大數據與冶金機理的微合金鋼力學(xué)性能預報模型的項目，并發(fā)表論文，其研究成果也在中國寶武集團梅山鋼鐵1780生產(chǎn)線(xiàn)上應用。2017級碩士生馬威在上海寶鋼集團的1580粗軋板形控制神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型研究的項目中實(shí)習了一年，今年獲得許家印一等獎學(xué)金。

據謝璐介紹，同學(xué)們整天待在實(shí)驗室里，每個(gè)人都參與到不同的項目中，只有周六晚上和周日才有空休息，任務(wù)緊張便會(huì )放棄休息。15人的實(shí)驗室格外安靜，同學(xué)們都沉浸于科研，只有吃飯休息時(shí)才互相討論學(xué)習。

不管是做項目，還是搞科研，李維剛都親力親為，時(shí)刻跟進(jìn)，自己的研究再忙，他都不忘關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況。有時(shí)候發(fā)現他們學(xué)習目標不明確，李維剛會(huì )專(zhuān)門(mén)找來(lái)研究生學(xué)長(cháng)，同大家分享經(jīng)驗，并一一耐心指導。

讀研一時(shí)，謝璐學(xué)python遇到困難，李維剛立刻注意到問(wèn)題，幫助她合理制定計劃?！懊鞔_你要實(shí)現怎樣的模型，這個(gè)模型的輸入輸出分別是什么？”謝璐表示，老師的啟發(fā)式指導讓她受益匪淺?！八偣膭钗胰ニ伎?，并定期檢查進(jìn)度，我的編程能力也慢慢提高了?！敝x璐感激道。

“學(xué)術(shù)上，他要求嚴格；生活里，卻是和藹的師長(cháng)。李老師常詢(xún)問(wèn)我們學(xué)習有無(wú)壓力，寢室住宿和食堂伙食如何?！闭劦蕉鲙?，謝璐滔滔不絕?！扒趭^、堅韌、敏銳是最重要的品質(zhì)，一定要肯花時(shí)間，多努力！”質(zhì)樸的言語(yǔ)傳達的是李教授對學(xué)生的關(guān)懷，對科研傾注的感情，這些話(huà)成了學(xué)生心中最溫暖的囑托。